Multiplikationstabellen på 5 veckor

I måndags startade vi med ”Multiplikationstabellen på 5 veckor”. När vi började skolan efter sommarlovet såg vi att det var många som glömt en hel del av multiplikationstabellen. Nu ska vi intensivträna i minst 5 veckor. Vi använder oss av en metod som MatteTommy utvecklat. Detta är istället för att ge tabellerna som läxa. Jag har gjort om det lite genom att lägga till att vi övar fyra dagar istället för tre. Sedan har jag tillsammans med några andra lärare för ett antal år sen gjort tester till som vi använder på fredagen för att kolla av.

Om man är säker på nivån går man vidare till nästa nivå veckan därpå. Om man inte är säker tränar man mer på samma nivå en vecka till.

multiplikation-5-v

7

Så här ser det ut första veckan med övningarna på ett papper och testet på ett annat.

untitled-2 untitled-3

 

Matematik åk 6

På dagens mattelektion för åk 6 startade vi med ett problem där vi skulle ta reda på hur många djur som var kaniner, ankor och marsvin av de 60 djuren som fanns. Vi visste att kaninerna var 16 fler än vad ankorna och marsvinen var tillsammans och att ankorna var fyra fler än marsvinen.

Vi fick då använda oss av en ny metod än vad vi använde när vi löste problemet med husen. Det var lite klurigt men alla klarade av att lösa det.

Fil 001 Fil 003(1) Fil 003(2) Fil 004(1) Fil 002(1)

Problemlösning

Igår startade vi med ett liknande problem i åk 5 respektive åk 6. Det som åk 5 gjorde gick ut på att ta reda på var fem personer bodde och vilket husdjur de hade. Åk 6 hade samma grund men skulle sedan även lista ut vilken hobby de hade som bodde hade. Det var ganska mycket text med information men det var inga problem alls.

Matte åk 5 Fil 004 Fil 001 Fil 000(2) Fil 006 Fil 000(1)

Hus åk 6

Fil 006 Fil 007 Fil 005(1) Fil 003 Fil 002(2) Fil 000